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07-06   2015字号: SML

    汽车维修学校介绍澳大利亚TAFE强调对学生实际工作能力的培养,其主要特色有以下几点:

    1、突出能力培养是国家有关教育法规的要求。国家认证体系和培训包是TAFE办学必须遵循的教育法规,学校的教学和培训工作就是围绕着这些能力要求和标准而展开的。

    2、汽车维修学校介绍能力培养是教学设计的核心内容。TAFE的教学体系是建立在以培养学生实际能力为目标的基础上,强调加强实践教学环节,使理论教学与实践教学融为一体:教室即实验室,实验室即教室;学习环境就是工作环境或模拟工作环境。课堂教学以提高能力素质为原则,纯理论的教学较少,基础课是以够用为度。

    3、能力标准是对学生进行质量评定的尺度。培训包对课程提出了低的能力考核要求,建议教师采用各种标准测试方法中的某几种作为对课程的考核手段,这几种考核方法是:观测、口测、现场操作、第三者评定、证明书、面谈、自评、提交案例分析报告、工件制作、书面答卷、录像及其他。考核结果要求符合“五性”:有效性、权威性、充分性、一致性和创造性。这些方法的综合运用,比之单用试卷的考核方法,更能反映出学生的实际能力。

    4、汽车维修学校介绍实践能力是对学生考核的主要内容。对TAFE学生的考核包括理论水平和实践能力两部分,其中对理论的考核要求比较松。TAFE学生主要是到工作岗位上从事具体工作,对理论的要求可以适可而止。在实际教学中,理论考试如果没通过,可到补习班去补习后再考一次,还不通过的学生,校方会派教师与之面谈,进行面试;但实践能力的考核就非常严格,汽车学校不合格的课要继续学习,直到合格为止。

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