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06-23   2015字号: SML

    上海汽修培训学校介绍单科分段式课程过分关注学科知识体系的传授,而忽视学生动手能力的培养,这种课程模式的弊端是显见的。但单科分段式课程模式对高职教育课程设置仍有较大影响,一度被高职院校广泛采用。

    上海汽修培训学校介绍“宽基础、活模块”式课程模式采用了面向职业群集的方式,在课程内容上,采用模块化的组合方式。“宽基础、活模块”的课程结构分为两部分,部分是“宽基础”,第二部分“活模块”。该模式以综合职业能力的形成作为课程目标的核心,认为综合职业能力是由关键能力和从业能力综合而成的,但是二者在综合职业能力中所处的层级不同,关键能力是较高层次的职业能力,是跨职业的能力,是劳动者谋求发展所需要的高层次能力;从业能力是基本层次的职业能力,是针对某一种职业的能力,是劳动者生存与立足于社会必备的基本能力。“宽基础”侧重于关键能力的培养,“活模块”侧重于从业能力的培养。

    上海汽车修理培训学校介绍“宽基础”是指所学内容并不针对某一工种,而是一个职业群所必备的知识和技能,着眼于学生综合素质与能力,强调通用技能的训练和关键能力的培养。

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