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06-18   2015字号: SML

    我国是一个人口众多、地域广阔的大国,人们对教育的需求是多样化的,各行业对人才的要求是多样化的,各地区的发展是不平衡的,因此人才培养的模式也是多样化。构建上海汽车维修培训人才培养模式,就是要处理好知识、能力、素质结构的关系。根据上海汽车维修培训专业需求的不同,在基础理论、专业理论教育体系和实践教学体系的安排上,也可有不同的比例。有些专业根据行业发展的需要,基础理论或专业面可以宽一些,以增加专业适应性;而有些专业根据行业的需要,应加大技能性的训练,实践环节的比例应大一些;有些专业因为与企业结合比较紧密,教学安排要与企业的生产实践同步,教学进程就必然有自己的要求等等。具有特色的人才培养模式,有利于形成专业的特色,学校的特色。

    长期以来,上海汽车维修培训及管理方面还存在不少问题,特别是在“以学生为中心”上做的不够,在教学方法上,老师说了算;在考试方法上,学生创新意识得不到发挥;在学习内容上,学生无选择权。随着经济和社会的发展,这个矛盾日益突出,特别是上海汽车培训教育成本分担机制对高校办学带来了深刻的思想影响。

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