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06-16   2015字号: SML

    汽车修理培训学校一个专业的培养目标一定是一个可以落实的培养目标,这不仅表现在目标的定位合理,也表现在其要求是明确清晰而不是含混模糊的。为此,必须将培养目标逐层分解,对知识、能力、素质等各类目标都要统筹兼顾、综合规划,使其在目标体系中各占应有的地位和比重,并且有计划、有步骤地落实到各个教学环节上。

    汽车修理培训学校专业培养目标首先要细化,分解为一套由知识、能力、素质各要素构成的目标体系,然后再分解转化为教学计划中各门课程的目标,再逐渐分解到理论性的单元目标、课时目标,或实践性课程的各阶段目标上。在这一细化的过程中,同时构建了专业培养目标和教学目标,专业培养目标的构成在形式上应与教学目标相对应,内容表述上应与教学目标相衔接。

    由于汽车修理培训学校培养目标与其他高等教育的差异性,因此,当专业培养目标细化到比较具体的知识、能力、素质时,也表现出较大的差异性。普通高等教育在设计专业培养目标时,其专业的知识、能力、素质要求往往是从学科的角度出发的。

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