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06-15   2015字号: SML

    汽修培训学校的发展是随着社会的发展而发展的,大工业出现以前的职业教育是以“学徒制”为主要形式的教育,所培养的小生产者既是设计者,又是制造者。大工业出现以后,由于生产日益依赖于科学理论的指导作用,需要造就一批掌握科学理论并能把理论应用于生产实践的技术人才。于是,以“学徒制”为主要形式的汽修培训学校开始演变为两种基本类型的教育:一种是培养产品设计、开发、研究和企业管理人才(即现在的工程师类人才)的高等技术教育;另一种是培养直接从事产品生产制造的技术工人的职业教育。此后,随着生产技术的飞速发展,再次对工程技术人才的结构提出了新的要求。汽修培训学校介绍,这些要求是:一方面,科学理论对生产技术的指导作用进一步广泛和深入,企业越来越需要专门从事理论研究的人才,培养工程师一类的教育偏重向理论方向发展;汽车培训另一方面,随着产品结构、精度、质量等要求的提高,培养技术工人的教育也进一步向具体化、专门化发展。

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