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07-23   2015 字号: S M L

       从业者主体的职业个性心理品质及其心理结构发展水平基本上能够符合某种职业或专业活动结构特点的要求,能够完成相应的职业或专业活动的任务。这就是汽车维修培训学校所说的职业适宜性。这种职业适宜性是汽车维修培训学校进行职业心理选拔的依据或基础。

       在这里需要指出的是,人的职业适宜性,既有稳定性,又有可变性,二者是辩证统一的。同时,人们的职业适宜性也是有很大的个别差异的,不仅有水平高低的差异,而且有广度和类型的差异。就某种职业或专业而言,有的人职业适宜性的水平比较高,有的人职业适宜性的水平较低;就不同职业或专业而言,有的人适宜从事操作性强的职业或专业,有的人则适宜从事创造性强的职业或专业;有的人适宜从事多种职业或专业活动,有的人则只适宜从事少数某些职业或专业活动。

       研究探讨如何提高人们的职业适宜性有着极其重大的意义。

       ,有利于提高上海汽车培训职业活动效率。影响职业活动效率的因素是多方面的,极其复杂的。在众多的复杂因素中,人们的职业适宜性起着十分重要的作用,可以说一个人从事某种职业或专业的活动效率的高低,在一定意义上主要取决于其职业适宜性的高低。因为职业适宜性从个体的职业个性品质及其发展水平上保证了个体顺利完成职业活动并取得成就。据统计,某城市一年内职工人数的增长率为11.4%,而工业劳动生产率下降了10.7%。当然降低的原因也是极为复杂的。

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