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05-11   2015字号: SML

 

王本照老师:“对于知识,要的是理解而不是记忆。而老师要做的就是把专业性比较强的知识点形象化,具体化。只要我们的讲解不是抽象、空洞的大道理,学生就会有所收获。”

 

徐平达老师是所有参赛老师中年长的一位,在教学上,他致力于用简单的电子实验和设计制作电子教学模型、教具提高学生的积极性。对待问题,多年的从教经验让他能够快速的发现问题所在,并用简单的方式解决。找到问题的核心,变成简单的一句话,在徐平达老师的课上,学员们总能快速的找到解决问题的关键点。

 

    全日国老师是我校的“喷涂健将”,对待教学他也有着自己的见解:“课堂教学不单是一个输出的过程,它是输出和接受的双向流通,所以课堂互动就显得尤为重要。我一般会采用点名提问的方法,或者让学生自己动手,比如气压、油漆我会让他们自己去看、去调,通过这些方式观察学生的接受情况,再调节教学节奏。”

 

    “让学生学到实用的知识,而不是拘泥于书本。在他们离开校园步入社会,我交给他们的知识能让他们在社会上站稳脚跟,更具市场竞争力,这就是我想要达到的效果。”培养出市场需要的人才就是许成老师简单的心愿。

 

“实训教学是学生把理论知识变为实战技能的转化器,而实训老师就是拿着这个转化器的人”。程贵富老师作为一名教育工作者,深知自己肩负着众多学子的未来。对待教学,他严以待己、一丝不苟,是学生眼中负责的老师。

 

   “会讲不算什么大本领,作为一名教师,是否能够激发学生的学习兴趣,唤起他们的求知欲望,让他们能够爱上学习、主动学习,这才是一位老师值得骄傲的事情。”教师生涯中,张秀勇老师用自己的爱心和耐心感染了一批又一批的学子。

 

 

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