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05-09   2015字号: SML

 

在葛江海老师的课堂上,再复杂的问题都会变得很简单。葛老师认为学习不能死记硬背,要学会找方法。面对一些比较复杂的问题,葛老师会把问题进行科学的拆分,把复杂的问题简单化,再一点一点的攻克。“拆分教学法”让学生们在日常学习中形成了一套科学的解题思路,在面对问题时也能独自解决。

 

   在代子正老师的眼里,学生都是一样的,差别对待的情况绝对不允许出现。对待成绩好的学生他会时不时的给予称赞,面对一些接受能力稍差的学生,他会重点辅导,严加督促。在课堂教学中,他采用课件教学,实物讲解。在平时生活中,他把学生当成朋友,鼓励大家互相学习。

 

   刘明云老师作为学校里独立的一位女性专业课老师,不仅专业技术不逊于各位男老师,而且在对待学生时也更加的温柔、有耐心。在教学中,每一个小细节,她都会站在学生的角度想一下。在进行课堂提问时,她会适当选一些学生比较能够回答出问题提问,给他们树立信心,让他们逐渐的喜欢上学习。

  

   “能解决问题的老师”这是学生对朱伟老师的评价。“每次上完课,朱老师都会留出3分钟的时间给我们提问。在课下,朱老师会让我们把不懂的问题写在小纸条上,夹在作业里交给他,他都会抽出时间来为我们解答”。朱老师对待问题的做法,获得了学生们的一致认可。

 

   在教学过程中,余正君老师一向注重生动性、高效性和实用性。他把理论知识与案例、实践结合的方式,将汽修操作原理与真正的维修案例结合起来。余老师认为汽车实训教学主要的是培养学生实际操作能力,只有让学生多动手才能将汽修美容技术学扎实。

 

    “先管理,再教学”这是邓雪峰老师的教学之道。先从卫生、纪律等这些小的方面抓起,提高了学生的整体素质,再教起来就事半功倍了。对待一些调皮的学生,邓老师会主动和学生沟通。他认为只有先了解学生才能找到问题所在,“对症下药”才能“药到病除”。


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